教学用房的声学要求主要是满足语言清晰度和没有噪声干扰，对容积较大的教室应保证有足够的响度，对容积较小的教室还要注意防止低频声染色。

       为获得良好的清晰度，教室的混响时间应较短，各类教室的混响时间可参考下表。

各类教室混响时间参考值

       表中混响时间值，可允许有0.1s的变化幅度；房间容积可允许有10%的变动幅度。教室的允许噪声可取NR-25标准，至多也不宜超过NR-30。

        二、教室的体型设计

       从室内声场分布考虑，教室采用矩形平面是适宜的。矩形平面还有利于课桌安排及采光。在讲台两侧和顶部设置反射面，将声音反射至教室后部，可以提高后排座位的声压级，从而改善这些座位的语言可懂度。下图为教室讲台上部悬吊反射板的实例。

        教室讲台上部悬吊反射板

       有的教室设计成正六边形，见下图所示。这种屏幕显示使教室的声音沿周边反射，可造成室内声场分布不均，而且容易对其它声源位置发出的声音产生声聚焦现象。

正六边形教室反射声分布不均

        三、教室的噪声控制

       教学楼的设计，首先应防止环境噪声对教室的干扰。教学楼， 应远离噪声源，例如不能靠近交通干线减噪。当由于用地等原因不得不靠近声源布置时，应把辅助用房如卫生间、楼梯间等布置在声源一侧，而将教室布置在另一侧。教学楼中设备用房、健身房等产生较强噪声和振动的房间相对集中布置在建筑的一端，以减少对教室的影响。

       教学楼内部教室之间的相互影响也不容忽视，尤其应避免电化教室对其它教室的影响。教室之间主要通过走廊传声（见下图）。可以在走廊顶部做吸声吊顶，以减弱走廊的传声效应。此外，教室门也应有一定的隔声量，并具有良好的密封性能。

教室之间通过走道传声

       普通教室之间的隔墙应具有45dB以上隔声量，电化教室之间的隔墙至少应有50dB的隔声量。并要注意避免因在墙体内嵌入配电箱、接线箱等而使墙体隔声性能大幅下降。